К ОГЭ по обществознанию вместе: доходы и расходы

Зачем считать деньги на экзамене

К ОГЭ по обществознанию вместе: доходы и расходы — тема, в которой теория тесно переплетается с личной практикой. Экзаменаторы проверяют, понимает ли девятиклассник, как движутся ресурсы в семье и государстве, способен ли он построить логичную аргументацию и применить её к цифрам в задании. Поэтому разбираться в денежном потоке полезно не только ради баллов; навык экономного мышления пригодится сразу после школы, когда появятся первые заработки и самостоятельные траты. В этом разделе разбираемся, почему понятие «доходы—расходы» заложено в кодификатор, и как оно связывает экономический блок с социальной сферой.

Структура работы такова: один блок посвящён теории, второй — практике, а третий — развернутому ответу. Ошибка в базовых понятиях на любом шаге уменьшит итоговый балл. Значит, начинаем с терминов: доход — это поступление денежных средств, а расход — их использование для достижения целей. Каждая последующая часть экзамена опирается именно на эти определения.

Личный бюджет подростка

Психологи советуют приучать ребёнка к планированию покупок с младших классов. К моменту сдачи ОГЭ большинство уже получает карманные деньги или небольшой заработок от подработки. Чтобы не растратить всё сразу, нужен бюджет. Он включает три обязательных пункта: регулярные доходы, плановые расходы и резерв на неожиданности. Школьник составляет таблицу в телефоне и заполняет её каждый вечер; заносит реальную сумму, а не ту, что «должна быть». Такая привычка формирует ответственность, которая оценивается и в задании 20, где просят доказать рациональное поведение экономического субъекта.

К каким выводам надо прийти? Во-первых, величина дохода определяет возможности, но не диктует бездумные траты. Во-вторых, трату лучше сравнивать с долгосрочной целью. Телефон, купленный в кредит, уменьшит будущий доход на проценты. Эту логику эксперты ОГЭ ждут в развернутом ответе, когда просят объяснить, почему заем может быть невыгоден.

Государственные доходы: что нужно помнить

Часть вторая контрольно-измерительных материалов часто содержит вопрос о бюджете страны. Здесь необходимо различать уровни бюджетной системы: федеральный, региональный и местный. Доходами государства признаются налоговые, неналоговые и безвозмездные поступления. К налоговым относят НДС, акцизы, НДФЛ, налог на прибыль. К неналоговым — платежи за пользование недрами, штрафы, дивиденды от государственных пакетов акций. Безвозмездные поступления — это дотации, субсидии и субвенции из других уровней бюджета или международная помощь.

Формула доходной части выглядит так: все налоговые плюс неналоговые плюс безвозмездные средства. Если выпускник забывает хоть один элемент, оценка за задание снижается. Запомнить перечень поможет мнемоническое правило «НАБ»: Налоговые–Акцизы–Безвозмездные, где каждая буква ведёт к группе.

Налоги глазами девятиклассника

Налоги вызывают больше вопросов, чем субсидии. Ученику трудно понять, почему он, покупая кроссовки, уже платит налог. Объяснение простое: в цене товара заложен косвенный налог. Продавец перечислит его государству, а фактически уплатит потребитель. Для ОГЭ разделяют прямые и косвенные налоги. Прямые взымают непосредственно с дохода или имущества гражданина; к ним относят НДФЛ и земельный налог. Косвенные — НДС, акцизы, таможенные пошлины.

Иногда в варианте встречается диаграмма, где показывают доли разных налогов в бюджете. Чтобы верно ответить, нужно уметь читать легенду графика, а затем указать, какой налог доминирует. Частая ловушка: выпускник путает акциз и НДФЛ. Запомним: акцизы платят производители определённых товаров, а НДФЛ перечисляет сам гражданин или его работодатель.

Расходы семейного хозяйства

После доходов логично изучить расходы. Семья делит траты на обязательные и дискреционные. К обязательным относят коммунальные платежи, питание, проезд, связь. Дискреционные — развлечения, хобби, путешествия. Обычное задание формулируется так: «Распределите покупки по категориям». Ошибка часто возникает с интернет-абонентской платой; она относится к обязательным, если входит в перечень жизненно важных сервисов семьи.

Эксперты советуют учить принцип «сначала заплати себе». Он означает, что часть дохода сразу уходит в накопления, а затем распределяется остальное. Этот совет пригодится и при ответе на вопрос о финансовой подушке безопасности. Нормой считается резерв на три-шесть месяцев расходов, но школьнику достаточно указать диапазон от трёх до шести.

Социальные расходы государства

Государственные расходы классифицируют по функциям: социальная политика, национальная оборона, здравоохранение, образование, ЖКХ, обслуживание долга и другие. В статистике последних лет самая крупная статья — социальная политика. Экзамен требовательно проверяет знание не цифр, а принципов распределения. Например, почему важны трансферты пенсионному фонду. Ответ: стареющее население повышает нагрузку, поэтому бюджет направляет средства на устойчивость системы.

Нужно помнить разницу между капитальными и текущими расходами. Капитальные создают долгосрочный эффект — строительство дорог, школ, больниц. Текущие покрывают зарплаты бюджетникам, ремонт, выплату пособий. В задании могут просить назвать пример каждого вида. Выпускник, который различает эти категории, получает лёгкие баллы.

Практика: задачи «доходы-расходы» из ОГЭ

Теперь тренируемся. Возьмём типичную задачу: «Семья получает 60 тысяч рублей, обязательные платежи составляют 45 процентов. Сколько останется на дискреционные покупки и накопления?» Правильный ход: 60 000 × 0,45 = 27 000. Далее 60 000 − 27 000 = 33 000. Ответ должен учитывать формат — рубли без копеек.

Задача о налогах: рассчитайте НДФЛ при зарплате 25 000 рублей. Ставка 13%. Решение: 25 000 × 0,13 = 3 250.
Задача на бюджет государства: суммируйте доходы, если налоговые поступления — 15 трлн, неналоговые — 2 трлн, безвозмездные — 1 трлн. Итог: 18 трлн.
Задача про процент расходов: расходы на образование 3 трлн, общий бюджет 20 трлн. Процент: 3/20 × 100 = 15%.

Решая, поясняйте каждый шаг. Объяснение приносит один-два дополнительных балла.